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📚 3 Nouvelles de Science-fiction | GaĂ«lle Brodhag | 2020

avec dossier pédagogique

09/02/2022
Lu 2098 fois





3 nouvelles de science-fiction @ 2020 Belin Education
3 nouvelles de science-fiction @ 2020 Belin Education

QuatriĂšme de couverture

Imaginez un monde oĂč les robots seraient dotĂ©s d’un subconscient et pourraient rĂȘver ; un monde dans lequel des doubles mĂ©caniques pourraient prendre notre place ; un monde oĂč l’homme serait rĂ©veillĂ©, nourri, lavĂ© et habillĂ© par une intelligence domotique


Ce monde, à la fois fascinant et effrayant, dans lequel hommes et robots cohabitent est celui inventé par Asimov, Bradbury et Bordage.

Une anthologie pour découvrir la science-fiction et interroger notre humanité.

Les nouvelles

  • Le Robot qui rĂȘvait (Robot Dreams, Isaac Asimov, 1986)
  • Automates, sociĂ©tĂ© anonyme (Marionnettes, Ray Bradbury, 1946)
  • La Voix du Matin (Pierre Bordage, 2010) (retour de lecture ci-dessous)

Sommaire

  • LIRE : Le texte enrichi de nombreuses images dans une mise en page vivante et aĂ©rĂ©e.
  • COMPRENDRE : Des questionnaires et des activitĂ©s ludiques pour s’approprier le texte.
  • RETENIR : Un dossier complet et accessible pour retenir l’essentiel.
  • PROLONGER : Un groupement de textes et des conseils pour complĂ©ter la lecture.
  • ACCOMPAGNER : De nombreux complĂ©ments numĂ©riques pour aider les Ă©lĂšves dans la lecture (le texte lu par un comĂ©dien, des extraits vidĂ©o Ă  visionner sur Internet, des versions epub de l’ouvrage et du texte accessible aux Ă©lĂšves DYS disponibles dans les librairies numĂ©riques).

Photo @ Koyolite Tseila | Édition privĂ©e
Photo @ Koyolite Tseila | Édition privĂ©e

Présentation

Et si vous faisiez dĂ©couvrir Ă  vos enfants, de maniĂšre ludique, l’un des genres des littĂ©ratures de l’Imaginaire cher Ă  mon coeur, Ă  savoir la science-fiction ? Oui, parce que n’en dĂ©plaise Ă  certains qui ne jurent que par la littĂ©rature gĂ©nĂ©rale, c’est-Ă -dire qui ne relĂšve pas de la littĂ©rature de genre, les littĂ©ratures de l’Imaginaire doivent aussi ĂȘtre considĂ©rĂ©es comme de la littĂ©rature, et la science-fiction regorge de trĂ©sors en la matiĂšre.

Je suis nĂ©e en 1974. Quand j’étais enfant, puis jeune adulte, nous avions au programme scolaire des livres imposĂ©s. C’est ainsi que j’ai Ă©tĂ© forcĂ©e de lire – entre autres – l’éprouvant et interminable Germinal et du Balzac avec ses descriptions Ă  n’en pas finir. Du lourd, Ă  tous points de vue. Des « classiques Â» bien mastoc de la littĂ©rature française, que l’on nous a obligĂ© Ă  analyser de A Ă  Z, Ă  coups d’épreuves Ă©crites et orales sĂ©vĂšrement notĂ©es. Un cauchemar pour de jeunes personnes. Il y avait lĂ  matiĂšre Ă  tuer l’éveil de beaucoup d’élĂšves Ă  la lecture. D’ailleurs, certains ne s’en sont jamais remis. D’autres, en revanche, ont par chance dĂ©couvert des horizons littĂ©raires diffĂ©rents, plus lĂ©gers, invitant Ă  l’aventure et au dĂ©paysement
 Alors, pour Ă©viter toute mĂ©prise sur mes propos, je ne dis pas que ces ouvrages de rĂ©fĂ©rences – dont certains ont presque 200 ans ! - sont mauvais, mais juste qu’ils pourraient ĂȘtre indigestes pour des enfants. A mon humble avis, ce sont des auteurs qu’ils auront tout le loisir de dĂ©couvrir Ă  l’ñge adulte s'il leur en prend l'envie.

Cette anecdote personnelle pour dire qu’à cette Ă©poque de ma vie, j’aurais Ă©normĂ©ment apprĂ©ciĂ© avoir entre les mains un livre comme celui Ă©laborĂ© par les Ă©ditions Belin et que je vais vous prĂ©senter.

Ce petit recueil contient trois nouvelles de Science-fiction - des textes courts donc - ayant pour thĂšme commun des crĂ©atures artificielles créées par l’homme. Des robots, des androĂŻdes, des intelligences artificielles... Toutes incarnent d’une maniĂšre ou d’une autre le vieux rĂȘve de donner vie Ă  un objet fabriquĂ© et que l’on voudrait pouvoir contrĂŽler. Chaque rĂ©cit est une invitation Ă  s’interroger sur les consĂ©quences de telles « machines Â» sur notre sociĂ©tĂ©.

Pour cette exploration, l’on nous propose trois auteurs aux horizons et origines diffĂ©rents : le Russo-amĂ©ricain Isaac Asimov (1920-1992), l’AmĂ©ricain Ray Bradbury (1920-2012) et le Français Pierre Bordage (1955-2025).

Avant de se lancer dans ces histoires de Science-fiction, l’on pourra tout d’abord prendre connaissance de quelques repĂšres chronologiques pour situer les rĂ©cits et comprendre en quelle pĂ©riode et dans quel contexte ils ont Ă©tĂ© Ă©crits. L’on trouvera Ă©galement une brĂšve dĂ©finition de la Science-fiction, les origines du genre et ses thĂšmes rĂ©currents. Puis l’on pourra lire une biographie sommaire des auteurs et l’on nous Ă©clairera mĂȘme sur l’importance de la nouvelle littĂ©raire et du regain d’intĂ©rĂȘt qu’elle suscite ces derniĂšres annĂ©es auprĂšs des lecteurs grĂące aux auteurs contemporains de SF qui – pour mon plus grand plaisir – font revivre le genre, offrant ainsi multitude de thĂšmes Ă  visiter. Et afin de mieux plonger dans cette Ɠuvre, le lecteur pourra (re)dĂ©couvrir Ă  sa guise les Trois lois de la robotique d’Isaac Asimov.

Viennent ensuite les trois nouvelles. Elles sont joliment illustrĂ©es avec des images de films – toujours bien rĂ©fĂ©rencĂ©s - traitant du mĂȘme thĂšme que le texte proposĂ©. Donc aprĂšs lecture, peut-ĂȘtre bien que la curiositĂ© poussera l’intĂ©ressĂ© Ă  visionner l’un de ceux-ci pour parfaire ses connaissances.

Cette anthologie est truffĂ©e de codes QR que l’on peut scanner Ă  l’aide de la camĂ©ra de son Smartphone. Ceux-ci vous redirigeront vers des articles ou des vidĂ©os pour aller plus loin dans votre lecture.

En fin d’ouvrage se trouve la partie ludique et didactique sous forme de jeux, de questions, de rĂ©flexions, d’activitĂ©s orales et Ă©crites. La possibilitĂ© est offerte de donner ses impressions et il y a mĂȘme un atelier cinĂ©ma !

En conclusion, voici donc un ouvrage fort bien Ă©laborĂ© avec pour but d’éveiller la curiositĂ© des jeunes lecteurs Ă  la Science-fiction. Chers parents et enfants, je ne peux que chaudement vous le recommander !

Petit retour de lecture sur "La voix du matin" (Pierre Bordage, 2010)

Dans le nanomonde


7h15. Comme chaque matin, la voix rĂ©veille Gaspard. Pour le jeune garçon, la routine commence. A peine levĂ©, son lit se fait tout seul. Lorsqu’il se dĂ©barrasse de son pyjama, celui-ci se plie aussitĂŽt. Sous la douche, l’eau jaillit automatiquement. La voix annonce la tempĂ©rature de l’eau puis ordonne le lavage Ă  cette derniĂšre, puis le rinçage et finalement commande le sĂ©chage Ă  des buses d’air chaud. Au sortir de la douche, les habits de Gaspard sont prĂȘts et l’enveloppent. Il n’a qu’à tendre les bras, les jambes et les pieds pour faciliter l’enfilage. La voix l’envoie ensuite prendre son petit dĂ©jeuner dont le repas est basĂ© sur ses besoins physiologiques. AprĂšs quoi, elle lui ordonne de se soumettre Ă  une visite mĂ©dicale et commande l’administration des mĂ©dicaments nĂ©cessaires en cas de troubles. Lorsque le rituel est terminĂ©, la voix lui souhaite une bonne journĂ©e. Son cartable vient alors se placer dans son dos. Il peut alors emprunter l’ascenseur qui le conduit Ă  l’école. Tous les matins, sans exception, c'est le mĂȘme refrain.

Des habits autonomes, rien Ă  faire ou Ă  rĂ©flĂ©chir, la voix se charge de tout. C’est plutĂŽt cool, non ? Mais au fond, l’est-ce vraiment
 ?

Une histoire qui pousse Ă  s’interroger sur ce qu’est la vie, sur ce qu’est le nanomonde, sur l’indĂ©pendance et l’autonomie, le tout parfumĂ© d’un petit vent de rĂ©volte. La chute est triste, prĂ©voyez des mouchoirs.

Koyolite Tseila
Copyright © Koyolite Tseila pour Le Galion des Etoiles. Tous droits réservés. En savoir plus sur cet auteur


💬Commentaires

1.Posté par Erwelyn CULTURE MARTIENNE le 10/02/2022 08:15 | Alerter
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erwelyn
J'adore le concept. Pour l'aspect lecture imposĂ©e, je ne suis pas tout Ă  fait d'accord, j'ai adorĂ© de lire Zola en 4e. Et c'est avec le mĂȘme professeur de français que je suis allĂ©e voir Alien au cinĂ©ma. Il y a les programmes et les personnes qui en font ce qu'elles veulent. Mon exemple montre l'ouverture d'esprit et de partage d'un prof comme on en voudrait tous.
Depuis de nombreux titre SF sont entrés au programme collÚge : Lv1 de Grenier , Niourk de Wul, je n'ai plus toute la liste, mais j'ai été trÚs familiÚre de l'évolution des listes de lecture durant ma vie de libraire. Je suis donc plutÎt satisfaite de voir que la littérature de l'imaginaire n'est pas laissé en plan.
Ici, c'est donc surtout le concept ludique qui me plaßt, quoi que quand j'étais jeune, je n'aimais pas tellement les collections qui décryptaient tout.
J'ai l'impression que c'est l'adulte qui kiffe ce genre d'initiative 😀

2.Posté par éric MARIE le 11/08/2023 16:24 | Alerter
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ATRAVERSLESPACE
Asimov, Bradbury, Bordage, ça laisse songeur. On rĂȘverait les avoir tout les 3 autour d'une table et les Ă©couter tout simplement. Concept intĂ©ressant pour entrer dans la S.F par la grande porte.

3.Posté par Michel MAILLOT le 12/08/2023 17:57 | Alerter
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mmaillot
Une trĂšs belle initiative, avec de plus des auteurs qui font saliver les plus grands. Sympathique Ă©galement de choisir un texte court comme une nouvelle pour ne pas dĂ©courager le lecteur devant une montagne de pages. Des histoires drĂŽles ou inquiĂ©tantes pour aspirer l’attention couronnent le tout. Une dĂ©marche qui finalement pourrait s’appliquer Ă  tout type de littĂ©rature d’ailleurs. AprĂšs tout est-ce que les frontiĂšres sont bien dĂ©finies ? Les genres s’entremĂȘlent plus ou moins profondĂ©ment. C’était regrettable de jeter l’opprobre sur une ramification aussi louable qu’une autre. Probablement des auteurs illustres ont hĂ©sitĂ© Ă  s’y adonner ou ont pris des pseudonymes pour cacher la honte que n’aurait pas manquĂ© de leur infliger la critique bien-pensante. Heureusement, au fil du temps, comme la bande dessinĂ©e, la SF a fini par rattraper d’abord son retard sur le fantastique et entamer avec lui sa marche vers la lumiĂšre. Et pourtant, il y en avait des chefs-d’Ɠuvre qui n’avaient pas Ă  rougir Ă  cĂŽtĂ© de certains prix littĂ©raires attribuĂ©s aux ouvrages « classiques ». En tout cas comme dans toutes les matiĂšres, la littĂ©rature, il faut en susciter l’envie en tenant compte de l’ñge et les goĂ»ts de celui Ă  qui on souhaite la transmettre. Donc ce type d’ouvrage sur des thĂšmes sĂ©duisants « Ă  la mode de chez nous » prĂ©sentĂ© de façon agrĂ©able avec plein d’explications ne peut qu’aider au dĂ©sir. Ajouter lĂ -dessus un enseignant passionnĂ© et la chance est grande de voir les yeux et les bouches s’ouvrirent de curiositĂ© et d’envie de continuer Ă  s’en nourrir. Souvenir de cours d’anglais ennuyeux avec le livre scolaire qui d’un seul coup devenaient passionnants avec une ou un prof qui sortait des textes de chansons de groupes anglais dans les annĂ©es 60. Il suffit de changer le vĂ©hicule et le chauffeur et le voyage peut commencer, alors si en plus c’est un astronef


4.Posté par Koyolite TSEILA le 13/08/2023 10:48 | Alerter
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KoyoliteTseila
"Il faut en susciter l’envie en tenant compte de l’ñge et les goĂ»ts de celui Ă  qui on souhaite la transmettre."
-> Absolument ! Par la suite, au gymnase (donc aprÚs l'école obligatoire), j'ai eu de la chance car notre prof d'anglais nous a fait lire du Stephen King (Misery) et du Orwell (La ferme des animaux). Celle d'allemand nous a proposé du Kafka (La métamorphose). Dans ces trois cas, c'était vraiment un plaisir que de découvrir et lire ces ouvrages !

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